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校园辈出“小雷锋” ——石家庄市雷锋小学传承“雷锋精神”教书育东说念主纪实男同 小说

    新华社石家庄２月２３日电（记者 杜文峰 张涛）“我愿恒久作念一颗立异的螺丝钉。”雷锋日志中的这句话，在世界百所特点学校之一的河北省石家庄市雷锋小学，引发和饱读动了一届又一届学生振作进取。１９年来，３００多名同学因此成为“身边小雷锋”。

    学生留心“螺丝钉品格”

    记者在石家庄市雷锋小学采访时，被五年龄一班高理圆同学２０１１年３月２１日的一篇日志打动——

    “‘若是你是那颗最小的螺丝钉，你是否信守在我方的岗亭上？’这句话再熟识不外了，这是雷锋叔叔一句名言。即使是那颗最小的螺丝钉，即使何等无可不可，也要厚爱地学习，因为它亦然不可枯竭的一部分。正常里身为别称班干部的我，担任着宣传委员的职务，这个职务是那么微弱，和大队干部、班长比起来，我真的算不了什么。但是，我照旧厚爱完成浑知友给我的每一项任务，正如那一颗螺丝钉……”

    石家庄雷锋小学原名元村小学，自１９９０年以来，这所学校松懈主见学雷锋的常态化、自主化，使雷锋精神成为学校的一面赫然旌旗。１９９６年，石家庄市教化局隆重定名该校为雷锋小学，先后成为河北省智育示范校、河北省少先队学雷锋示范基地。

    近２０年来，学校大叫学生续写“雷锋日志”，学生行使课余技巧顺序写我方的切身感悟，到当今一经集结了厚厚的一大摞。

    记者翻看着一篇篇学诞辰志，发现相配一部分学生对“螺丝钉品格”充满了留心，以为这种品格是引发他们刻苦学习、校服用功的能源。

    在近日六年龄三班学生我方举办的“我向雷锋学坚苦”主题商榷会上，别称班干部拿一把锤子、一颗螺丝钉、一块木板，形象地演示了螺丝钉是怎么钉进去的。他发言说：“螺丝钉是靠压力硬钉进去的男同 小说，咱们学习中也要有这种挤技巧和钻研的精神。”

    接着，别称学生站起来发言说：“什么是坚苦？雷锋叔叔一米五八的小个子，当年在军队投手榴弹一直不足格，然而他谈判弗成因为个东说念主影响全班的收货，加倍苦练，终末得了优秀。是以，我不怕基础差，一定要克服懒惰，好勤学习。”

    校长贾会琴说，学生的主要任务是学习，因此相易孩子们学雷锋，除了要乐于助东说念主，胖白系列更要培养“螺丝钉品格”。

    “小雷锋”不局限于作念好东说念主善事

    在雷锋小学教导楼的二楼走廊，有一面雷锋墙，长约２０米，上头有雷锋奇迹、雷锋日志纲领，以及少先队历史、学校名东说念主录，以及往届“身边小雷锋”的相片和奇迹先容等。他们从１９９３年启动评比“身边小雷锋”，每届约２０个。能上雷锋墙，关于小学生来说，意味着莫大的荣誉。

    贾会琴说，许多东说念主说：“学雷锋还不简单？等于作念作念善事辛苦”。其实，这种剖析单方面化了，雷锋精神远比这开阔和伟大。在１９年“身边小雷锋”评比中，学校并不称心于“作念一两件善事”，学生唯一有一方面阐发高出、体现了振作进取的精神，就有可能当选。

    六年龄一班的方梦圆客岁夏天在中原家园商场帮姆妈买菜时捡到一个皮包，内部有发票、存折、导游证，还有２０００元现款。从导游证中得知提包主东说念主是石家庄山河旅游公司的白洁，小梦圆很快查到电话，并找到失主。第二天，白洁的表扬信来到学校，小梦圆当之无愧地成为“身边小雷锋”。

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    五年龄五班的张嘉伟亦然别称“身边小雷锋”，浑厚和同学给他的考语是：我方刻苦勤苦学习，还随和匡助后进生。他离家远，为下学后给同学讲题，惟恐候晚上六七点到家。对此，张嘉伟不好道理地说，匡助别东说念主，我方心里同意。诚然这么会贻晚点技巧，但唯一肯挤技巧，照旧不错克服这点用功的。

    吕媛是雷锋小学女子足球队中个子最矮的，但她凭借果决意志，成为队里的主力，指导足球队曾得到河北省少年女子足球队比赛第别称，她的相片也贴上雷锋墙。吕媛说，一度因为本人条目落第足球队员，但私行刻苦查考，终末再行入选。学校里有雷锋精神的氛围，她嗅觉雷锋叔叔一直关注着她，我方弗成烧毁。

    全球争作念雷锋叔叔的“粉丝”

    每天，雷锋小学的学生走进校门的第一件事，等于向雷锋泥像敬礼。五年龄二班学生邢凯铭说，这既抒发了对雷锋精神的敬仰，也在时刻教唆我方：雷锋叔叔就在身边。

    邢凯铭说，别看她们学校很偏僻，然而来的名东说念主可多了，雷锋叔叔当年战友乔安山、季增、雷锋班第１９任班长李有宝、“知友姐姐”卢勤、“但愿将军”赵渭忠……通过他们的讲明，更增强对雷锋叔叔的了解，同学们等于他的“粉丝”。

    张泽坤同学说，往日学校组织义务劳动，有的家长怕孩子累着，到学校替孩子打扫卫生，这成为同学“耻笑”的对象；去盲东说念主叔叔家里匡助干活，有的同学连剪指甲、晒被褥齐不会。对比雷锋叔叔，嗅觉这太不应该了，这些用功齐逐一抛到脑后。

    要念念让孩子成为“小雷锋”，浑厚先要培养雷锋精神。贾会琴说，在履行雷锋精神特点教化的流程中，雷锋小学曾接纳到过质疑。有一年教练岗亭学雷锋斥候的大幅相片在学校的橱窗内展出后，有东说念主说：“你看，那内部不是白痴等于疯子！”关于这些谰言飞文，他们选拔了不睬会，几年后，当年说凉爽话的东说念主也成了学雷锋典型。

    从外校调来的石亚敏浑厚说，学校陆续组织慰问孤寡老东说念主、照顾残疾家庭等举止，一启动也有怨言，但逐步被雷锋精神感染了，发自内心肠感到光荣。她指着雷锋陈设室几张历史相片说：“我眼中的雷锋并不是一个神，他是一个醉心生涯的东说念主，笑脸恒久灿烂；亦然一个前锋的东说念主，穿戴老是那么干净利落。我留心雷锋，因为他有颗金子般的心。”

    雷锋小学的学生我方办有一份《螺丝钉报》，一经坚抓了２０年，每半月一期，彩色打印，图文并茂，师生们齐爱看。学校一群当年的“身边小雷锋”最近回到母校，挑升办了一期《螺丝钉报》。一经身为大学浑厚的丁娜这么写说念：“从小培养的‘雷锋精神’让我受用一世男同 小说，这种精神在现代有新的内涵，恒久齐不会落后。”